与人沟通本身就是一门非常深奥的学问,在沟通的过程中如何把握度至关重要,掌握良好的沟通技巧更可能会收到事半功倍的效果。笔者通过在济南北大青鸟山大校区,与大家浅谈一下身为班主任的王老师是如何与学员进行沟通的。
学生管理工作中,跟学员的沟通、谈心、谈话是必不可少的环节,王老师说、这就要求班主任掌握一定的技巧和方法。在济南北大青鸟山大校区,王老师是带的 “学士后”班级,学士后课程面向的对象是比较特殊的学员-------专科或者本科以上学历的在读、在职或待业大学生。这就更要求有合适的方法:
首先,作为班主任不能够采取居高临下的身份跟学员谈话,学员都是成年人,他们有自己的辨别能力和判断能力,作为班主任不能单纯的要求他们该做什么或者 不该做什么,要做的就是讲明课程的要求、注意事项等等,让学员自己思考,为自己的行为负责,从而锻炼学员的自主、自立、自强的能力。
其次,不空洞说教,“学士后”鄂学员都是有思想、有感情的群体,不需要班主任一遍遍的去讲大道理,而是可以从日常的一些细节去关注、提醒他们,激励与鼓舞他们的动力与斗志,以更加积极的心态去面对学习。
最后,因材施教,循循善诱,俗话说“一把钥匙开一把锁”,班主任要深入了解弄清学生的行为,习惯,爱好及其后进的原因,从而确定行之有效的对策,因材 施教,正确引导。教育是心灵的艺术。王老师说教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁,才能够走近学生、了解学生,从而使其成为品学兼优的 人。
王老师说,作为班主任,与学生沟通的主要目的是掌握学生的思想动态和班级发展态势,以求掌握全面,防微杜渐。所以在与学生沟通时首先要做一个良好的听众, 用眼睛、用心去沟通,总之、班主任若能时时刻刻、处处事事与学生沟通,就会形成和谐的师生关系,促进集体形成一个团队、友爱的氛围。